FORMS OF GROUP AND INDIVIDUAL ANALYSIS OF LITERARY TEXTS IN LITERARY READING LESSONS IN PRIMARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.56122/..v1i2.448Keywords:
текстти талдоо ыкмалары, топтук талдоо, жекече талдоо, чыгармачылык ой жүгүртүү, сынчыл көз караш, моралдык баалуулуктар, этикалык баалуулуктар, философиялык баалуулуктар, педагогикалык аспекттер, мектеп программасы, окуучуларды өнүктүрүү.Abstract
This article explores the significance and application of group and individual analysis methods of literary texts in the education process of primary school students. It examines the impact of these methods on the intellectual, emotional, and creative development of children. Group analysis promotes interaction, exchange of opinions, and expression of individual perspectives among students, while individual analysis helps develop independence, the ability to perceive and analyze texts individually. The article also discusses the ethical, moral, and philosophical significance of analyzing literary texts and provides recommendations for using these methods in the educational process to ensure the all-round development of students. The role of these methods in the school curriculum and their impact on the pedagogical process are examined. The article offers ideas and practical advice for teachers and educators on using text analysis methods to foster creative and moral values in students.
References
Абдрасулова, Г. Адабияттык окуудагы методикалык ыкмалар. – Бишкек: Кыргыз билим, 2020. – 184 с.
Болотбекова, Ж. Интерактивдүү технологияларды колдонуу методикасы. – Бишкек: Кыргызстан, 2021. – 136 с.
Иманалиева, А. Башталгыч класстарда адабиятты окутуунун өзгөчөлүктөрү. – Ош: Жаңы китеп, 2019. – 210 с.
Касымалиев, М. У. Башталгыч класста окуучулардын аналитикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү методдору. – Бишкек: Айкын, 2018. – 160 с.
Мурзаканова, Г. Роль урока чтений в формировании этнокультурной компетентности учащихся начальных классов // Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова. – 2024. – Т. 2, №2. – С. 165–169. – Режим доступа: https://doi.org/10.56122/.v2i2.232
Мырзабекова, Н. Мектеп окуучуларынын окуу компетенциясын өнүктүрүүдө көркөм тексттин ролу // Педагогикалык изилдөөлөр журналы. – 2021. – №3. – С. 45–52.
Осмоналиева, Т. Башталгыч класстарда адабияттык окуу сабактарын уюштуруунун жолдору. – Бишкек: Раритет, 2022. – 112 с.
Захарова, М. Көркөм текстти талдоо жана окуучулардын чыгармачылык жөндөмдөрүн өнүктүрүү. – Бишкек: Адабият, 2016. – 128 с.
Теңишова, К. Значение преподавания художественных текстов в начальной школе по литературе // Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова. – 2025. – Т. 2, №1(25). – С. 155–161. – Режим доступа: https://doi.org/10.56122/.v2i1(25).328
Карабекова, К. Кыргыз эл жомоктору. Бишкек: "Кыргызстан"-2004.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bulletin of the Osh State Pedagogical University named after A. Myrsabekova
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.
