ОКУУЧУЛАРДЫ ЭЛДЕРДИН ДОСТУГУ ДУХУНДА ТАРБИЯЛООДО ТАРЫХ КРУЖОГУНУН РОЛУ

Замира Көлбаев; Үмүтай Ажимаматова

doi:10.56122/..v2i2.26

ОКУУЧУЛАРДЫ ЭЛДЕРДИН ДОСТУГУ ДУХУНДА ТАРБИЯЛООДО ТАРЫХ КРУЖОГУНУН РОЛУ

Авторлор

Көлбаева Замира Исабаевна Ош мамлекеттик педагогикалык университети
Ажимаматова Үмүтай Ош мамлекеттик педагогикалык университети

##semicolon##

https://doi.org/10.56122/..v2i2.26

##semicolon##

Окуучулар, кружок, тарбия, достук, патриоттук , биримдик, калыптандыруу, инсандыкка тарбиялоо, интернационал, толерантуулук, каада-салт

Аннотация

Бул макалада окуучуларды элдердин достугу духунда тарбиялоодо тарых куржогунун ролу, балдарды жана өсүп келе жаткан жаш муунду руханий жактан жарандык-патриоттук тарбиялоо, жаштарды инсандык сапаттарга калыптандыруу, элдердин биримдигин, аларды бириктирип турган моралдык баалуулуктарды сактоо жаш муунга өткөрүп берүү маселелери каралган.

##submission.citations##

Вартанов А.В. От обучения иностранным языкам к преподаванию иностранных языков и культур//Иностранные языки в школе.-2003.-№2.-с.22.

Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика.- Москва., 2001

Патриотическое воспитание: от слов к делу [Текст] / сборник статей. –М: Полиграф сервис, 2018. – 426 с

Приходько, В.И Актуальность проблемы воспитания патриотизма и готовности молодежи к защите Отечества / В.И. Приходько // Молодежь и общество, 2011. – №2.С.53 – 57

Ситарам, К., Когделл, Р. Основы межкультурной коммуникации // Человек. – 1992. – № 5. – С. 106

https://vuzlit.com/444225/formy_vneklassnoy_raboty_istorii

жарыяланган

2022-12-21

##submission.howToCite##

Көлбаев, З., & Ажимаматова , Ү. (2022). ОКУУЧУЛАРДЫ ЭЛДЕРДИН ДОСТУГУ ДУХУНДА ТАРБИЯЛООДО ТАРЫХ КРУЖОГУНУН РОЛУ. А. Мырсабеков атындагы Ош мамлекеттик педагогикалык университетинин жарчысы, 2(2), 64–68. https://doi.org/10.56122/.v2i2.26

##submission.howToCite.downloadCitation##

Чыгаруу

Көлөм 2 № 2 (2022): А. Мырсабеков атындагы Ош мамлекеттик педагогикалык университетинин жарчысы

Бөлүм

ГУМАНИТАРНО-СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ

##submission.license##

This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.