ТҮРК ТИЛДҮҮ ЭЛДЕРДИН МАКАЛДАРЫНДАГЫ ОРТОК ТАРБИЯЛЫК ИДЕЯЛАРДЫН ТУРМУШТАГЫ ОРДУ
##semicolon##
https://doi.org/10.56122/..v1i2.396##semicolon##
этнопедагогика, макал, ылакап, мурас, тарбия, идеялар.Аннотация
Бул макалада түрк тилдүү элдердин макалдарындагы орток маанилеш макалдардын тарбиялык мааниси чечмеленип берилди. Макалдардын тарбиялык мааниси – жаш муунду адамкерчиликке, эмгекчилдикке, билимге, адилеттүүлүккө үндөө менен түшүндүрүлөт. Чыгармаларда ата-бабалардын турмуштук философиясы камтылып, коомдук мамилелердеги эң маанилүү баалуулуктар сакталган. Айрыкча түрк дүйнөсүндө тарбия түшүнүгү ар дайым улууга урмат, кичүүгө ызаат, ата-энеге сый, эмгекке умтулуу, ынтымак, билимге кызыгуу сыяктуу түшүнүктөр менен байланышып келген. Ар бир элдин тарыхый-маданий мурастарынын ичинде макал-ылакаптар өзгөчө орунду ээлейт. Макал – бул кылымдар бою элдин тажрыйбасынан, акылмандыгынан, дүйнө таанымынан жаралган кыска, бирок терең маанилүү сөз казынасын түзөт. Түрк тилдүү элдердин макал-ылакаптары – бул бир эле сөз казынасы эмес, тарыхтын, маданияттын жана руханий дүйнөнүн күзгүсү. Алардын мазмунунда жаш муунду тарбиялоонун жалпы принциптери чагылдырылган. Түрк тилдүү элдердин макал-ылакаптары – бул улуу руханий мурас. Алар ар бир элдин өзүнө таандык тилинде айтылса да, тарбиялык идеялары бирдиктүү.
##submission.citations##
Абдылдаев, С. Кыргыз макал-ылакаптарынын тарбиялык мааниси. – Бишкек: Кыргыз Университети, 2010.
Айдаров, Т. Элдик тарбиянын булактары. – Бишкек: Улуу Тоо, 1998.
Әуезов, М. О. Әдебиет тарихы. – Алматы: Жазушы, 1959.
Жамгырчиев, Б. Кыргыз элдик педагогикасы. – Бишкек: Илим, 2003.
Кононов, А. Н. Түркологические исследования. – Москва: Наука, 1974.
Қаюмов, А. O‘zbek xalq maqollari va ularning tarbiyaviy ahamiyati. – Тошкент: Fan, 1981.
Köprülü, M. F. Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar. – İstanbul: Dergah Yayınları, 1992.
Хазретали, Ж. Казак жана кыргыз макал-ылакаптарынын салыштырма анализи. – Алматы: КазУУ,- 2015.
##submission.downloads##
жарыяланган
##submission.howToCite##
Чыгаруу
Бөлүм
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.
