ИНФОРМАТИКА МУГАЛИМИН ДАЯРДООНУН 12 ЖЫЛДЫК БИЛИМ БЕРҮҮ ШАРТЫНДАГЫ АКТУАЛДУУЛУГУ
##semicolon##
https://doi.org/10.56122/..v1i2.455##semicolon##
Информатика мугалими, 12 жылдык билим берүү, санариптик компетенциялар, модулдук окутуу, STEM интеграциясы, практикалык даярдык, долбоордук ишмердүүлүк, санариптик трансформация, универсалдуу адисАннотация
Макалада 12 жылдык билим берүү системасынын шартында информатика мугалимин даярдоонун актуалдуулугу каралат. Кыргызстанда билим берүүнүн жаңылануусу жана санариптик трансформация коомдо информатика адисине болгон талапты күчөтүүдө. Информатика сабагы окуучулардын санариптик сабаттуулугун, алгоритмдик жана логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүнүн негизги булагы болуп саналат. Бирок учурдагы абал студенттерди даярдоодо практикалык компоненттин жетишсиздигин жана адистикке болгон кызыгуунун төмөндөшүн көрсөтүүдө. Макалада информатика мугалиминин жаңы шарттагы ролу, билим берүү мазмунун жаңылоонун зарылдыгы жана студенттердин санариптик компетенцияларын өнүктүрүүнүн жолдору талданат. Изилдөөнүн жыйынтыгында практика менен теорияны айкалыштырган модулдук окутуу жана STEM элементтерин интеграциялоо информатика мугалимин даярдоонун натыйжалуулугун жогорулатаары белгиленет.
##submission.citations##
«Информатика» Кыргыз Республикасынын жалпы билим берүүчү мекемелеринин 5-9-класстары үчүн предметтик стандарты (2023)
Жогорку кесиптик билим берүүнүн мамлекеттик стандарты (Физика-математикалык билим берүү. 2021)
Арынбаев Э.К. Информатика предметинин окуучулардын “Кыргыз жараны” жалпы жарандык идентиктүүлүгүн калыптандыруудагы орду // А. Мырсабеков атындагы ОшМПУ жарчысы: илимий-усулдук журнал. – 2025. – №1(25). – Т.2.
Ч. Арынбаева. Компьютерди колдонуу ыкмалары. Нарын 2010.
Сейдалиев М.Д., Камбаров А.К. Компьютер жана колдонуучу. Баткен 2013
Н.Данилова. Балдар жана гаджеттер. Ата-энелер үчүн санариптик сабаттуулук. Бишкек 2020
Б.Чыныбаева. Менин компьютерим. Бишкек 2020
##submission.downloads##
жарыяланган
##submission.howToCite##
Чыгаруу
Бөлүм
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.
