Өспүрүмдөрдүн зомбулук тууралуу билимин изилдөө

Özge KAŞIK; Erkan EFİLTİ

doi:10.56122/..v2i2.246

Авторы

Özge KAŞIK Кыргызско-Турецкий Университет Манас
Erkan EFİLTİ Кыргызско-Турецкий университет Манас

DOI:

https://doi.org/10.56122/..v2i2.246

Ключевые слова:

Подросток, Подростковый Возраст, Жестокое обращение, Уровень Знаний

Аннотация

Основная цель данного исследования – определить уровень знаний подростков о жестоком обращении. Кроме того, она направлена на понимание источников информации подростков о насилии и их отношения к этому вопросу. В исследовании использовалась качественная исследовательская модель. Участники были выбраны случайным образом, учитывая, что они принадлежали к разным возрастным группам. В качестве инструмента сбора данных использовались полуструктурированные вопросы интервью, разработанные исследователем. Данные были собраны посредством аудиозаписи и проверены методом контент-анализа. Вопросы для интервью были подготовлены для того, чтобы понять базовый уровень знаний, источники информации и отношение участников к злоупотреблениям. Согласно результатам исследования, уровень знаний подростков о жестоком обращении в целом низкий. Большинство участников заявили, что, по их мнению, их сверстники наиболее подвержены психологическому насилию. Кроме того, большинство участников подчеркнули, что в школах необходимо проводить обучение по проблемам насилия, чтобы повысить осведомленность о насилии и повысить осведомленность общества. Предполагается, что семьи, школы и средства массовой информации могут сыграть эффективную роль в этом отношении.

Библиографические ссылки

Akgiray, A. (2007). Çocuk istismarı: 8-10 yaş çocuklarda istismarı önleme yöntemleri [Dönem Projesi]. Ankara Üniversitesi.

Arslan, G. (2015). Ergenlikte algılanan duygusal istismar ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişki [Yayımlanmamış doktora tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.

Aydın, N. (2018). Nitel araştırma yöntemleri: Etnoloji. Uluslararası Beşeri ve Sosyal Bilimler İnceleme Dergisi, 2(2), 60-71

Azizoğlu, M. (2009). Lise ergenlerinde duygusal istismarın başarıya etkisi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Yeditepe Üniversitesi.

Bahçecik, N., & Kavaklı, A. (1994). Çocuk istismarı ve ihmalinde hemşirenin koruyucu sağlık hizmetlerinde ve tedavi edici kurumlardaki sorumluluğu. Hemşirelik Bülteni, 32(8), 45-52.

Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu. (1998). Aile içinde ve toplumsal alanda şiddet.

Bryman, A. (2012). Social Research Methods. Oxford University Press.

Büber, Ö. (2019). 3-18 yaş gruplarında görülen cinsel istismarın sosyal hizmet açısından değerlendirilmesi: Sakarya ili örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Sakarya Üniversitesi.

Can, A. B. K. (2021). Ergenlerde duygusal özerkliğin yurtta kalma, algılanan duygusal istismar ve aile aidiyeti bağlamında incelenmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Üniversitesi.

Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage.

Çelik, T. H. (2019). Okul psikolojik danışmanlarının çocuk istismarı vakalarındaki deneyimleri üzerine nitel bir çalışma [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Çukurova Üniversitesi.

Doruk, S. K. (2012). 0-14 yaş çocuğu olan annelerin çocuklarına yönelik fiziksel ve duygusal istismar/ihmal durumu [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Erciyes Üniversitesi.

Güler, N., Uzun, S., Boztaş, Z., & Aydoğan, S. (2002). Anneleri tarafından çocuklara uygulanan duygusal ve fiziksel istismar / ihmal davranışı ve bunu etkileyen faktörler. C. Ü. Tıp Fakültesi Dergisi, 24, 128-134.

Kars, Ö. (1996). Çocuk istismarı: Nedenleri ve sonuçları. Ankara: Bizim Büro Basımevi.

Kaya, İ. (2015). Ergenlerin çocukluk dönemi istismar yaşantıları ile davranış problemleri ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesinde otomatik düşünceler ve bilişsel duygu düzenleme stratejilerinin aracı rolü [Yayımlanmamış doktora tezi]. Çukurova Üniversitesi.

Metin, O., & Ünal, Ş. (2022). İçerik analizi tekniği: İletişim bilimlerinde ve sosyolojide doktora tezlerinde kullanımı. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 273-294. https://doi.org/10.18037/ausbd.1227356

Neuendorf, K. A. (2017). The content analysis guidebook. Sage Publications.

Orakcı, G. (2013). İstismar mağduru 13-18 yaş arası kız çocukları: travma sonrası stres bozukluğu, suçluluk ve utanç duygusu, psikolojik değerlendirme [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Haliç Üniversitesi.

Öztep, İ. C. (2010). Duygusal istismar algılayan ve algılamayan ergenlerin kaygı düzeyleri ve denetim odaklarının karşılaştırılması [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Maltepe Üniversitesi.

Paavilainen E., Astedt-Kurki, P., Paunonen-Illmomen, M., & Laippala, P. (2001). Risk factors of child maltreatment within the family: Towards a knowledgeable base of family nursing. International Journal of Nursing Studies, 38(3), 297-303.

UNICEF. (2010). Türkiye’de çocuk istismarı ve aile içi şiddet araştırması. Web sitesi:https://www.unicef.org/turkiye/media/5221/file/%20T%C3%9CRK%C4%B0YE'DE%20%C3%87OCUK%20%C4%B0ST%C4%B0SMARI%20VE%20A%C4%B0LE%20%C4%B0%C3%87%C4%B0%20%C5%9E%C4%B0DDET%20ARA%C5%9ETIRMASI%20-%20%C3%96zet%20Raporu%202010.pdf (Erişim Tarihi: 20.03.2024)

UNICEF. (2017). Dijital bir dünyada çocuklar. Web sitesi: https://www.unicef.org/turkiye/media/4291/file/D%C3%BCnya%20%C3%87ocuklar%C4%B1n%C4%B1n%20Durumu%202017:%20Dijital%20bir%20D%C3%BCnyada%20%C3%87ocuklar.pdf (Erişim Tarihi: 20.03.2024)

Vardar, B. (1994). The reliability and validity study of perception of psychological paltreatment inventory for adolescents [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Boğaziçi Üniversitesi.