Абдывасиева МЕКТЕПКЕ ЧЕЙИНКИ МАТЕМАТИКАЛЫК БИЛИМ БЕРҮҮДӨ АР КАНДАЙ КУРАКТАГЫ БАЛДАРДЫН КӨПТҮКТӨР МЕНЕН ИШМЕРДҮҮЛҮКТӨРҮНҮН МЕТОДИКАЛАРЫ
##semicolon##
https://doi.org/10.56122/..v1i2.169##semicolon##
санга чейинки мезгил, көптүк, предметтерди жана кубулуштарды топтоштуруу, элементтеринин ортосундагы, шрафикалык сүрөттөө.Аннотация
Макалада, адегенде көптүк жөнүндө түшүнүктөр берилди. Санга чейинки мезгилде балдардын көптүк жөнүндө элементардык түшүнүктөрдү калыптандыруунун (“көп” жана “бирөө” деген түшүнүктөр, алардын катыштары) методикасы, аларга карата мисалдар көрсөтүлдү. Ар кандай курактагы балдарга предметтерди жана кубулуштарды топтоштурууга окутуунун өзгөчөлүгүнүн методикасы берилди. Практикалык жол менен көптүктөрдүн элементтеринин ортосундагы өз ара бир маанилүү туура келүүчүлүктү орнотуу жөндөмүн калыптандыруу методикасына токтолдук. Орто жана улуу тайпадагы мектепке чейинки курактагы балдарда көптүктөр жөнүндө түшүнүктөрдү калыптандыруу, улуу тайпадагы мектепке чейинки курактагы балдарды көптүктөрдү жана алардын элементтерин графикалык сүрөттөөгө үйрөтүү методикасын бердик жана аларга карата мисалдардын топторун көрсөттүк. Бул макала мектепке чейинки билим берүү уюмундагы педагогдорго жана окуу жайлардын аталган адистиктердеги студенттер үчүн колдонмо болот.
##submission.citations##
Абдывасиева З., Мамарасулова А.С., Аркалыкова Э. Математиканын башталгыч курсунун негиздери. – (I бөлүк), – Ош, 2018. – 170-б.
Цубер Е.Н., “Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине теория и методика формирования элементарных математических представлений детей дошкольного возраста. – Минск, 2021. – С. 6-8.
Стойлова Л.П., и.др. Основы начального курса математики/ Л.П.Стойлова, А.М. Пышкало // – М, 2000. –119 б.
Аттокурова Ч.А. Сингапурдук билим берүү системасында колдонуучу методдор башталгыч математика сабагынын мисалында// Известия Кыргызской академии образования. – Бишкек, 2021. – №1 (05). – С. 91, 92.
##submission.downloads##
жарыяланган
##submission.howToCite##
Чыгаруу
Бөлүм
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.