Өспүрүмдөрдүн зомбулук тууралуу билимин изилдөө
##semicolon##
https://doi.org/10.56122/..v2i2.246##semicolon##
Өспүрүм, Өспүрүм курак, Кордук, Билим деңгээлиАннотация
Бул изилдөөнүн негизги максаты – өспүрүмдөрдүн зомбулук тууралуу билим деңгээлин аныктоо. Мындан тышкары, ал өспүрүмдөрдүн зомбулук тууралуу маалымат булактарын жана алардын бул маселеге болгон мамилесин түшүнүүгө багытталган. Изилдөөдө сапаттуу изилдөө дизайны колдонулган. Катышуучулар ар кандай курактагы топторго таандык экенин эске алуу менен туш келди тандалып алынган. Колдонулган маалымат чогултуу куралы изилдөөчү тарабынан иштелип чыккан жарым структураланган интервью суроолору болгон. Маалыматтар аудио жазуулар аркылуу чогултулуп, контентти талдоо аркылуу текшерилди. Интервью суроолору катышуучулардын баштапкы билимдерин, маалымат булактарын жана кыянаттыктарга болгон мамилесин түшүнүү үчүн даярдалган. Изилдөөлөргө ылайык, өспүрүмдөрдүн зордук-зомбулук боюнча билими негизинен төмөн. Катышуучулардын басымдуу бөлүгү психологиялык зомбулукка эң алсыз курбулары деп эсептей турганын айтышты. Мындан тышкары, катышуучулардын басымдуу бөлүгү зордук-зомбулук боюнча билим берүү мектептерде зомбулук тууралуу маалымдуулукту жогорулатуу жана коомчулуктун маалымдуулугун жогорулатуу керектигин баса белгилешти. Бул жагынан үй-бүлө, мектеп жана массалык маалымат каражаттары эффективдүү роль ойной алат деген сунуштар айтылды.
##submission.citations##
Akgiray, A. (2007). Çocuk istismarı: 8-10 yaş çocuklarda istismarı önleme yöntemleri [Dönem Projesi]. Ankara Üniversitesi.
Arslan, G. (2015). Ergenlikte algılanan duygusal istismar ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişki [Yayımlanmamış doktora tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
Aydın, N. (2018). Nitel araştırma yöntemleri: Etnoloji. Uluslararası Beşeri ve Sosyal Bilimler İnceleme Dergisi, 2(2), 60-71
Azizoğlu, M. (2009). Lise ergenlerinde duygusal istismarın başarıya etkisi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Yeditepe Üniversitesi.
Bahçecik, N., & Kavaklı, A. (1994). Çocuk istismarı ve ihmalinde hemşirenin koruyucu sağlık hizmetlerinde ve tedavi edici kurumlardaki sorumluluğu. Hemşirelik Bülteni, 32(8), 45-52.
Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu. (1998). Aile içinde ve toplumsal alanda şiddet.
Bryman, A. (2012). Social Research Methods. Oxford University Press.
Büber, Ö. (2019). 3-18 yaş gruplarında görülen cinsel istismarın sosyal hizmet açısından değerlendirilmesi: Sakarya ili örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Sakarya Üniversitesi.
Can, A. B. K. (2021). Ergenlerde duygusal özerkliğin yurtta kalma, algılanan duygusal istismar ve aile aidiyeti bağlamında incelenmesi [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Üniversitesi.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Sage.
Çelik, T. H. (2019). Okul psikolojik danışmanlarının çocuk istismarı vakalarındaki deneyimleri üzerine nitel bir çalışma [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Çukurova Üniversitesi.
Doruk, S. K. (2012). 0-14 yaş çocuğu olan annelerin çocuklarına yönelik fiziksel ve duygusal istismar/ihmal durumu [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Erciyes Üniversitesi.
Güler, N., Uzun, S., Boztaş, Z., & Aydoğan, S. (2002). Anneleri tarafından çocuklara uygulanan duygusal ve fiziksel istismar / ihmal davranışı ve bunu etkileyen faktörler. C. Ü. Tıp Fakültesi Dergisi, 24, 128-134.
Kars, Ö. (1996). Çocuk istismarı: Nedenleri ve sonuçları. Ankara: Bizim Büro Basımevi.
Kaya, İ. (2015). Ergenlerin çocukluk dönemi istismar yaşantıları ile davranış problemleri ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesinde otomatik düşünceler ve bilişsel duygu düzenleme stratejilerinin aracı rolü [Yayımlanmamış doktora tezi]. Çukurova Üniversitesi.
Metin, O., & Ünal, Ş. (2022). İçerik analizi tekniği: İletişim bilimlerinde ve sosyolojide doktora tezlerinde kullanımı. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(Özel Sayı 2), 273-294. https://doi.org/10.18037/ausbd.1227356
Neuendorf, K. A. (2017). The content analysis guidebook. Sage Publications.
Orakcı, G. (2013). İstismar mağduru 13-18 yaş arası kız çocukları: travma sonrası stres bozukluğu, suçluluk ve utanç duygusu, psikolojik değerlendirme [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Haliç Üniversitesi.
Öztep, İ. C. (2010). Duygusal istismar algılayan ve algılamayan ergenlerin kaygı düzeyleri ve denetim odaklarının karşılaştırılması [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Maltepe Üniversitesi.
Paavilainen E., Astedt-Kurki, P., Paunonen-Illmomen, M., & Laippala, P. (2001). Risk factors of child maltreatment within the family: Towards a knowledgeable base of family nursing. International Journal of Nursing Studies, 38(3), 297-303.
UNICEF. (2010). Türkiye’de çocuk istismarı ve aile içi şiddet araştırması. Web sitesi:https://www.unicef.org/turkiye/media/5221/file/%20T%C3%9CRK%C4%B0YE'DE%20%C3%87OCUK%20%C4%B0ST%C4%B0SMARI%20VE%20A%C4%B0LE%20%C4%B0%C3%87%C4%B0%20%C5%9E%C4%B0DDET%20ARA%C5%9ETIRMASI%20-%20%C3%96zet%20Raporu%202010.pdf (Erişim Tarihi: 20.03.2024)
UNICEF. (2017). Dijital bir dünyada çocuklar. Web sitesi: https://www.unicef.org/turkiye/media/4291/file/D%C3%BCnya%20%C3%87ocuklar%C4%B1n%C4%B1n%20Durumu%202017:%20Dijital%20bir%20D%C3%BCnyada%20%C3%87ocuklar.pdf (Erişim Tarihi: 20.03.2024)
Vardar, B. (1994). The reliability and validity study of perception of psychological paltreatment inventory for adolescents [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Boğaziçi Üniversitesi.
##submission.downloads##
жарыяланган
##submission.howToCite##
Чыгаруу
Бөлүм
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.
