АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Авторы

  • Абдывасиева Зырапа
  • Мадалиева Салтанат Ошский государственный педагогический университет

DOI:

https://doi.org/10.56122/..v2i2.34

Аннотация

В данной статье показаны цель, значение и важность формирования у детей дошкольного возраста элементарных математических понятий (ЭМП), приобретения реальных качеств личности. Учащимся было показано формирование элементарных математических понятий путем проведения различных учебных мероприятий и приведены примеры. Также содержание учебной программы по математическому образованию в дошкольном возрасте направлено на развитие всесторонних способностей детей и создание оптимальных условий для стимулирования и поддержки эмоционального, нравственного и интеллектуального развития ребенка, познавательных и творческих способностей, саморазвития, самостоятельности, инициативы. Отмечено, что оно направлено на показ.

Библиографические ссылки

«Кыргыз эл жомоктору» Кыргызстан – сорос фонду Бишкек 1998-ж.80-б.

“Кыргызстан” улуттук энциклопедиясы. 4-том. 2012-ж. 832-бет.

“Кыргызстан” улуттук энциклопедиясы. 4-том. 2012-ж. 808-бет.

“Нурбилим” кл. тышкаркы окуу 1-4-кл. “Кутаалам”, Бишкек 2012-ж.

Опубликован

2022-12-21

Как цитировать

Абдывасиева , З., & Мадалиева , С. (2022). АКТУАЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова, 2(2), 150–154. https://doi.org/10.56122/.v2i2.34

Выпуск

Том 2 № 2 (2022): Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А. Мырсабекова

Раздел

Педагогические науки

Лицензия

Copyright (c) 2022 Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.