КЫРГЫЗСТАНДА 12 ЖЫЛДЫК БИЛИМ БЕРҮҮ СИСТЕМАСЫН ИШКЕ АШЫРУУНУН ПСИХОЛОГИЯЛЫК-ПЕДАГОГИКАЛЫК АСПЕКТИЛЕРИ
##semicolon##
https://doi.org/10.56122/..v1i1(25).281##semicolon##
12 жылдык билим берүү, билим берүү реформасы, психологиялык-педагогикалык аспектилери, Кыргызстан.Аннотация
Бул макалада Кыргызстанда 12 жылдык билим берүү системасын ишке ашыруунун психологиялык-педагогикалык аспектилери талкууланат. Теманын актуалдуулугу бул билим берүү реформасы өлкөнүн тарыхындагы эң маанилүү реформалардын бири жана билим берүү системасынын жана бүтүндөй коомдун өнүгүшү үчүн чоң кесепеттерге ээ экендиги менен шартталган. Кыргызстанда 12 жылдык билим берүүнү киргизүү психологиялык-педагогикалык аспектилерди терең талдоону талап кылган татаал жана көп кырдуу процесс болгондуктан, бул система билим берүүнүн сапатын жогорулатууга, окуучулардагы зарыл заманбап көндүмдөрдү жана билимдерди калыптандырууга, бүтүрүүчүлөрдүн эмгек рыногунда атаандаштыкка жөндөмдүүлүгүн камсыздоого багытталган. 12 жылдык билим берүүнү киргизүү Кыргызстандын билим берүү системасын модернизациялоодогу маанилүү кадам болуп саналат. Бирок бул реформаны ийгиликтүү ишке ашыруу комплекстүү мамилени жана бардык психологиялык-педагогикалык аспектилерди эске алууну талап кылат.
##submission.citations##
2003-жылдын 27-июлундагы № 175 "Билим берүү жөнүндө" Кыргыз Республикасынын Мыйзамы.
2014-2020-жылдарга Кыргыз Республикасынын билим берүү системасын өнүктүрүүнүн улуттук стратегиясы.
Кыргыз Республикасында 12 жылдык билим берүүнү өнүктүрүү концепциясы.
Жадрина М. Поиск условий развития школьного образования в перехода на 12-летний цикл обучения Педогика.
В.К. Павленко «К проблеме совершенствования содержания обучения в 1-4 классах 12- летней школы» Методическое пособие Астана. 2004 г.
Көлөм 2 № 2 (2024): А. Мырсабеков атындагы Ош мамлекеттик педагогикалык университетинин жарчысы. https://ilim.oshmpu.kg/index.php/01/article/view/24
##submission.downloads##
жарыяланган
##submission.howToCite##
Чыгаруу
Бөлүм
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ or send a letter to Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, USA.
